Showing posts with label critical literature review/analiza i krytyka piśmiennictwa. Show all posts
Showing posts with label critical literature review/analiza i krytyka piśmiennictwa. Show all posts

Friday, January 28, 2011

Critical literature review / Analiza i krytyka piśmiennictwa

Brown, Barry N. (2009). Research Methods for Comprehensive Science Literature Reviews. Issues in Science and Technology Librarianship No. 57.

Cisek, Sabina (2010). Metoda analizy i krytyki piśmiennictwa w nauce o informacji i bibliotekoznawstwie w XXI wieku. Przegląd Biblioteczny vol. 78 nr 3, s. 273-284.

Duraj-Nowakowa, Krystyna (2002). Studiowanie literatury przedmiotu. Kraków: Wydawnictwo UJ.

Jesson, Jill; Lacey, Fiona (2006). How to do (or not to do) a critical literature review. Pharmacy Education No. 6 (2), p. 139-148.

McKibbon, K. Ann (2006). Systematic Reviews and Librarians. Library Trends Vol 55 No. 1, p. 202-215.

Randolph, Justus J. (2009). A Guide to Writing the Dissertation Literature Review. Practical Assessment, Research & Evaluation, Volume 14, Number 13. 

Write a Literature Review

see also / zobacz też Projektowanie badań naukowych, stan badań, typy badań naukowych

Saturday, April 25, 2009

Synthesing research

Andrews, Richard; Harlen, Wynne (2006). Issues in synthesizing research in education. Educational Research, Vol. 48, No. 3, pp. 287-299

Two types of synthesis:
- meta-analysis
- narrative synthesis 

Synteza dotychczasowych wyników badań jest elementem i rezultatem procesu przeglądu systematycznego (systematic review). Przypuszczalnie można także powiedzieć szerzej, że jest elementem i rezultatem analizy i krytyki piśmiennictwa w ogóle. 
Dwa typy syntezy:
- metaanaliza
- synteza narracyjna, opisowa